为推进数字化教学落地，夯实青年教师培养梯队，截至 9 月 28 日，桃源二中各青年教师培养导师工作室完成新学期首轮集中教研，各学科有序落实教研与教师培养工作。其中，生物青年教师培养导师工作室立足学科特点，开展 AI 赋能课堂教学专题研讨，务实探索智慧教学路径，成为本次系列活动一大亮点。

本次生物工作室教研紧扣教育数字化发展趋势，立足生物课堂教学实际，围绕智能工具应用、教学设计优化、精准学情研判等内容开展专项研讨，靶向破解青年教师数字化教学实操难题，助力青年教师更新教学理念、提升专业素养。

添加图片描述

生物青年教师培养导师工作室AI赋能教学教研活动现场

活动现场，向鹏老师结合一线教学经验，带来多组 AI 赋能生物课堂实操案例。他围绕课前备课设计、学情分析、课堂组织、重难点突破等教学全流程，细致讲解数字化工具的落地应用方法，内容贴合日常教学、可学可复制，为青年教师开展智慧教学提供了成熟的实践范本。

添加图片描述

向鹏老师分享自己在教学中应用AI的经验

研讨交流环节，参会青年教师结合自身教学尝试，坦诚交流智能教学应用中的难点与困惑，围绕生物课堂数字化改造、AI 教学常态化落地等问题深入探讨，进一步明晰了新学期教研实践方向。大家纷纷表示，本次研讨内容务实、针对性强，有效打开了数字化教学新思路，后续将立足课堂学以致用，持续打磨优质教学设计。

学校相关负责人表示，学校将持续夯实师徒传帮带培养机制，构建骨干教师把关定向、骨干力量先行探索、青年教师打磨提升的成长体系。全体教师要充分依托国家中小学智慧教育平台、明德云学堂等优质线上资源，推动优质教学资源本土化、课堂化；各学科要打破教研壁垒，梳理数字化教学典型案例，实现全校资源共享、成果共推，借助智能教学工具为备课教研减负提质。同时要清醒认识到，人工智能只是教学辅助手段，教师的育人理念与课堂主导地位无可替代，青年教师应当坚守育人初心，主动顺应教育数字化转型趋势，善用技术服务课堂教学，树立成果意识，深耕课堂、潜心研磨，把数字化教研探索切实转化为课堂育人实效。

添加图片描述

罗雨欣老师在英语青年老师工作室活动中分享AI的用途

本次系列教研活动的开展，拉开了新学期青年教师培养工作的序幕。下一步，桃源二中将推广生物工作室数字化教研的实践经验，发挥示范辐射效应，进一步完善青年教师培养模式，推动信息技术与各学科教学深度融合，依托教研实践助力青年教师专业发展，助推学校教育教学质量稳步提升。

(编辑：官必珍)

(初审：王帮海)

(复审：陈　憬)

(终审：李　建)