为深入落实立德树人根本任务，补齐农村教育短板，破解农村中小学生心理教育实践难题，推动农村学校心理健康教育规范化、专业化、特色化发展，近日，湖南省教育科学研究工作者协会立项的农村学校心理健康教育专项课题开题论证会在泥窝潭乡中学顺利举行。本次开题会聚焦三所农村学校心理健康教育协同研究，以科研赋能农村心育提质增效，助力农村学生身心健康全面发展。

开题报告现场

本次开题论证会严格遵循省级教科研课题管理规范，流程严谨、内容充实。活动特邀常德市教科院傅广生书记、邵启平主任、心理健康教育专家曾凡梅博士和县教研室王敏主任、刘一民主任组成评审专家组现场指导。佘家坪镇中学、木塘垸镇中学、泥窝潭乡中学三所课题参与学校的课题主持人、核心研究成员全员参会，共同参与课题研讨、论证与优化工作。

会议伊始，三校课题主持人围绕课题研究背景、核心概念界定、研究目标、核心研究内容、研究方法、实施步骤、预期成果及人员分工、存在的困惑等核心板块，进行全面、细致、系统的开题汇报。精准剖析当前农村中小学心理健康教育存在的共性问题：心育课程体系不完善、心理干预机制不健全、师资专业能力薄弱、家校心理育人协同不足、特殊学生心理关爱缺失等现实困境。同时，明确了课题聚焦农村场景，规划了课程开发、课堂渗透、个案辅导、家校共育、机制构建等核心研究内容，清晰梳理了阶段性研究任务与落地路径。

汇报结束后，评审专家组对课题整体设计给予高度肯定。专家组一致认为，课题选题精准贴合农村教育实际、问题导向鲜明、研究视角务实、实践价值突出，紧扣新时代心理健康教育改革热点，精准聚焦农村学校心育短板，曾博士还结合三个课题组现行研究困惑进行现场释疑；同时，本着严谨专业的科研态度，对课题研究细节进行精准把脉、细致指导。针对研究主题、研究内容细化、研究实施路径上提出针对性、指导性极强的修改意见与优化方案。

最后，课题主持人县教研室主任提出期望。课题组全体成员将认真吸纳各位专家的宝贵指导意见，细化研究方案、优化研究路径、压实研究任务，结合三校办学特色与学生实际，进一步完善课题整体框架。县教研室将全程实时进行追踪服务，全体研究成员将凝心聚力、深耕细研，严格按照研究计划稳步推进各项工作，扎实做好过程性资料积累、教学实践打磨、个案跟踪研究，积极探索可复制、可推广的农村学校心理健康教育实施策略与育人模式，全力保障课题研究高质量推进、高标准结题，以教科研赋能乡村心理健康教育提质增效，为农村学子的心理健康成长保驾护航。

此次省级课题开题论证会的顺利召开，为三所农村学校心理健康教育科研工作搭建了优质的交流研讨平台，有效拓宽了教师科研视野，提升了团队科研能力，进一步夯实了学校以研促教、以研育人的教育科研氛围。未来，三所学校将以本次课题研究为契机，立足乡村教育沃土，深耕心理健康教育科研，持续探索乡村心育新路径、新方法，切实将科研成果转化为育人实效，助力乡村基础教育高质量发展。

(编辑：官必珍)

(初审：王帮海)

(复审：陈　憬)

(终审：李　建)